“再一次强调，出发之后，一定要时刻跟紧两位老师，不要脱离队伍，也不要擅自行动，如果身体不适，尽早向老师汇报……”
森林入口，负责安全与生活管理的温蒂老师站在队伍最前方，絮絮叨叨，不厌其烦地叮嘱着学生此行的一切注意事项。
在她的对面，十一名学生表面上保持着安静倾听的样子，实际一颗心早已经飞进了身旁苍茫无垠的森林里。
就连埃弗莉也不能免俗。
好不容易熬到了温蒂老师漫长的讲话结束，在两名指导老师的带领下，队伍正式从位于白榉树小镇的步道起点出发，沿着一条行人反复经过踩出来的小径，一头扎进了茂密的树林里。
这一次野外实践，一共有14人参与，包括3名老师和11名学生。
其中，温蒂老师主要负责协调住宿、餐食、安全等后勤工作。将学生送到徒步路线起点后，她将驻扎在白榉树小镇等待接应，并不会随队伍一起进入森林。
其余两名老师，一位是担任领队的哈莉特老师，另一位则是负责教学指导的泰德老师。两人都是资深户外冒险专家，手握一大把专业资质证书，具备丰富的实践经验及急救能力。
进入森林后不久，脚下的小径消失，众人彻底远离文明世界，被望不到尽头的树海淹没。
两位老师的教学也从此刻正式开始。
学习的第一课：寻找方向。
在密林中，如果没有指南针、GPS等工具，要怎么寻找方向？
相关知识点在上半学期的课程中早已经学习过，答案多种多样——看太阳方位、看树木枝叶的稀疏程度、看树干上的苔藓位置、看树桩年轮的疏密……
本次外出的首要目的，就是将书本上学到的知识付诸实践。毕竟，有一些事情，只有亲自去做了才会发现其中的难点与易错点。
因为要一边走一边学习，所以这一路走走停停，速度并不快。一个上午时间，大概才走了7公里左右。
到了中午，队伍在一片坡度平缓的林地停下，就地扎营。
指导老师让11名学生坐在一起，先跟着她一起将森林里标记路线、寻找食物与水源的种种要点温习了一遍。
温习完毕，老师开始布置任务。所有的学生将按照事先分组，以3到4人为一个单位，两组人外出寻找食物，一组人寻找水源，还有一组人留在原地布置营地。
本章未完，点下一页继续阅读。>>>