费正祥的动作引起了其他老师的注意，待他停下，就有老师伸着脖子往这边看：“费老，看到有趣的卷子了？”
“的确是，你看看这个解法。”费正祥把自己写的推过去，那人看了，“嘿，这还真是另外一种思路，但这不是您写的吗？”
“这个考生写了一半，我在这个基础上推的。”
“一半啊……”
“是啊……”费正祥的声音里也带了一些遗憾，若是完整的，无意是大大加印象分的。现在，还不知道这个学生是不是真能推出来呢。
他把这种解法传给其他老师，让其他老师也做个参考，但也就是这样了。虽然这是一个新的思路，但并不是解决了什么世纪难题，当然也不太可能在这一帮专家中引起什么振动，一直到后来要统计分数，才让专家组们议论了一番。
“这个学生做出来的题竟然全对！”
“这两个半道的的解题思路都很有趣。”
“哪里的学生？中原省的啊……”
这个啊就很有灵魂了。李嘉宁的这种解题方式很大一个原因是她没有做过这样的题，而这，从某个方面来说，是中原竞赛组老师的失职。但大家又都知道，这种经济不发达地区的好老师在向发达地区走。
所以这一句很带了点惊奇，同时，又有那么点意料之中的感觉。
而这估分，也让一干老师争执了一番。有的觉得她不走寻常路可以多给一点，有的觉得就应该按步骤给分。而之所以会争执，就是如果多给了，差不多就到国一了！
国二国三批卷老师都有比较大的自主权，国一，则是慎重的。毕竟那代表着全国大学的大门，包括无数学子梦寐以求的顶尖大学。
对这些，李嘉宁是不知道的，她回来后就又投入到正常的学习中。三班的同学对于她的回归带了几分好奇，但也没有太在意——他们一高，哪年没有几个学生进国赛啊。
甚至就是他们三班，搞竞赛的都不止李嘉宁一个。是，陈连的物理连省赛都没进，但还有一个同学的化学，拿了省二，现在还在集训呢。此外还有钢琴拿了全省第一的，舞蹈上了央视的。
当然大家对国赛还是比较好奇的，就有来问国赛是什么样的，李嘉宁写了道题，然后大家就都散了。
……
秦武见她直接来上学了有点惊奇：“你们倪老师还没来上班呢。”
“……倪老师不用
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