潘教授用放大镜先是看了看拓片上的甲骨文，随后开始在笔记本上对比，我站在潘教授身后看的非常仔细，过了半个小时。
潘教授揉了揉眼睛，我将茶水递给他：“教授，您休息一会儿，要不我来，您指导我？”
潘教授抬头看了我一眼：“可以啊，小伙子爱学习是好事儿。”
“非常喜欢甲骨文，感觉都是财富，老祖宗给咱们留下来的财产。”
“我还是第一次听到这个说法，说的很对，你来试试。”
潘教授起身，随后将我按在桌子上，我照猫画虎的开始对比起来，说实话我根本就不懂，无非献个殷勤，给潘教授留下一个好的印象。
我看了几个字，结果都没有对上，心里也有些着急，潘教授站在我身后，拍了拍我的肩膀：“小伙子不要着急，咱们这个工作是急不来的。”
将一个拓片上的字对比后，只对比出来一个字，四十多个字，就认出来一个，我有些尴尬，本以为潘教授会非常生气，没想到他非但没生气，还很开心。
“小伙子，你叫什么名字啊？”
“张天宇。”
“你是田教授的学生？”
我起身，让潘教授坐下，结果潘教授并没有坐下，而是绕过办公桌，坐在沙发上，我走了过去踢了一脚小孙，小孙惊醒后：“完事了啊，太困了，睡着了。”
小孙目光落在潘教授身上，随后又看向我，尴尬的挠挠头，冲着潘教授点点头，我刚坐下，潘教授问：“你们来，找我有什么事儿么？”
我笑了笑：“潘教授，我和您说实话，您别生气，我是北京的，研究关于祭祀话题的学生，这次来是通过我老师，联系上田老四，田老师又让我联系您，说您是甲骨文的泰斗，让我跟您学习。”
我时刻盯着潘教授的表情，生怕他生气，让我意外的是，潘教授非但没生气，还很高兴：“谁的学生都无所谓，只要喜欢，想学，我都可以教。”
这么说，我悬着的心也放下了，我问潘教授：“我想请教您，关于四川这面古蜀国的祭祀一些问题，我查阅了很多资料，都
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